Aqui a gente descobre a paixão por aprender!

Ensino de qualidade para seus filhos, por um valor que você pode pagar!

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Histórico

O C.E.T.C. – Jardim de Infância Turminha da Mônica, foi fundado em 09/03/1980, tornando realidade o sonho de uma família, em
participar de forma concreta da construção de um mundo novo através da educação. A educação é o nosso trabalho e o amor a Deus e ao próximo, nossa filosofia maior em prol da conquista da cidadania de todos que nos são confiados.

Iniciamos com uma turma de Alfabetização no 1° turno com 25 alunos, e uma turma de Jardim de Infância no 2° turno com 35 alunos divididos nos três períodos. Tia Teresa (fundadora da nossa escola) foi a nossa primeira alfabetizadora, e junto com a tia Maria Lúcia Fragoso Avelar (co-fundadora) dirigia e ministrava as aulas no Jardim.

Os anos foram passando, o número de alunos crescendo e o apelo dos pais nos motivando a dar continuidade ao processo educacional e implantar o Ensino Fundamental.

No ano de 1985, solicitamos autorização para funcionarmos de maternal 1 à 4ª série, a qual nos foi concedida pelo Parecer 620/88 – Portaria n°9626/DAT. O gosto e amor pela educação nos motivava a trabalhar cada vez mais, com zelo redobrado, e compromisso firmado em construir com nossos alunos um mundo novo.

O C.E.T.C. é uma instituição de ensino que sempre se preocupa com a boa qualidade de ensino que ministra, razão maior do nosso crescente sucesso. Os nossos professores e funcionários têm o máximo cuidado no tratamento fraterno às pessoas que confiam os seus anseios, sonhos e projetos de vida à nossa escola.

Histórico

O C.E.T.C. – Jardim de Infância Turminha da Mônica, foi fundado em 09/03/1980, tornando realidade o sonho de uma família, em
participar de forma concreta da construção de um mundo novo através da educação. A educação é o nosso trabalho e o amor a Deus e ao próximo, nossa filosofia maior em prol da conquista da cidadania de todos que nos são confiados.

Iniciamos com uma turma de Alfabetização no 1° turno com 25 alunos, e uma turma de Jardim de Infância no 2° turno com 35 alunos divididos nos três períodos. Tia Teresa (fundadora da nossa escola) foi a nossa primeira alfabetizadora, e junto com a tia Maria Lúcia Fragoso Avelar (co-fundadora) dirigia e ministrava as aulas no Jardim.

Os anos foram passando, o número de alunos crescendo e o apelo dos pais nos motivando a dar continuidade ao processo educacional e implantar o Ensino Fundamental.

No ano de 1985, solicitamos autorização para funcionarmos de 1ª à 4ª série, a qual nos foi concedida pelo Parecer 620/88 – Portaria n°9626/DAT. O gosto e amor pela educação nos motivava a trabalhar cada vez mais, com zelo redobrado, e compromisso firmado em construir com nossos alunos um mundo novo.

O C.E.T.C. é uma instituição de ensino que sempre se preocupa com a boa qualidade de ensino que ministra, razão maior do nosso crescente sucesso. Os nossos professores e funcionários têm o máximo cuidado no tratamento fraterno às pessoas que confiam os seus anseios, sonhos e projetos de vida à nossa escola.

Estrutura

O CETC oferece aos seus alunos um ambiente acolhedor com salas amplas bem iluminadas, todas com ar-condicionado, sala de informática, sala de vídeo, sala de leitura, sala de Pilates, área de lazer, parquinho e um completo ginásio de esportes.

Proposta Pedagógica

Fundamentos Éticos:

O CETC oferece a Educação básica, compreendendo a Educação Infantil e o Primeiro Segmento do Ensino Fundamental (1°/5°ano).

A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.

Estimular hábitos de higiene, educação ética e alimentação levando o aluno a interagir com o real e com o social, de forma prazerosa.

Através do lúdico, desenvolver a criança em seus aspectos psicomotores, cognitivos, afetivos e sociais.

Atividades recreativas, psicomotricidade, musicalização, inglês, informática, ginástica rítmica.

O Ensino Fundamental tem como objetivo conduzir o educando no seu processo cognitivo, desenvolvendo-lhe habilidades, formando valores e atitudes, e capacitando-o para a vida como ser atuante e participativo. Trabalhamos a formação moral, cidadã e integral do educando conduzindo-o ao autoconhecimento e à autoestima.

Trabalhamos a formação básica do educando mediante o domínio pleno da leitura, da escrita e do cálculo. Levar o aluno a compreensão do sistema social e político, viajando pela tecnologia e mergulhando no universo das artes. Objetivamos fortalecer os vínculos com a família  e os laços de solidariedade humana. Levando o  educando a relacionar-se com o próximo numa convivência pacífica, fraterna e harmoniosa, despertando valores éticos, morais e cristãos

Proposta Pedagógica

Fundamentos Éticos:

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Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.

Estimular hábitos de higiene, educação ética e alimentação levando o aluno a interagir com o real e com o social, de forma prazerosa.

Através do lúdico, desenvolver a criança em seus aspectos psicomotores, cognitivos, afetivos e sociais.

Atividades recreativas, psicomotricidade, musicalização, inglês, informática, ginástica rítmica.

O Ensino Fundamental  tem como objetivo conduzir o educando no seu processo cognitivo, desenvolvendo lhe habilidades, formando valores e atitudes,e capacitando-o para a vida como ser atuante e participativo. Trabalhamos a formação moral, cidadã e integral do educando conduzindo-o ao autoconhecimento e à autoestima.

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Blog

Confira as últimas novidades e artigos relacionados à nossa instituição

História de Bartolomeu e Osteobaldo

Dia 03/07, no horário da aula, a AAPA - Amigos, Anônimos em Prol dos Animais- e a Cia Teatral SOFÁ LARANJA apresentaram em nossa escola a peça: A HISTÓRIA DE BARTOLOMEU E OSTEOBALDO. 🐶❤🐱 Desde o início do ano letivo nossos alunos colaboram doando...

Pojeto Meio Ambiente

Essa semana o CETC participou do CONGRESSO DE LÍDERES em Foz do Iguaçu - PR, experiência única organizado pela Editora Moderna - Compartilha. Preparando a escola para um mundo em constante evolução com a organização do tempo e espaço a favor da aprendizagem. Diversas...

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Semana Mundial do Meio Ambiente

⁣ Estamos trabalhamos com os alunos do Pré II e os alunos do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) o Projeto multidisciplinar sobre "Educação Ambiental" que está disponível no site da escola no Portal Escolar Clicks. ⁣ -  Com o objetivo de conscientizar os alunos da...

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Congresso de Líderes

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A Família e a Escola

A relação entre a família e a escola é muito importante e deve ser pautada na colaboração mútua. Os alunos com melhores rendimentos geralmente são aqueles cujos pais se envolvem diretamente na vida escolar dos filhos.

O envolvimento dos pais pode se realizar de diversas formas. Ele não deve se resumir na participação eventual em reuniões, embora tal participação seja também importante. O envolvimento dos pais implica em acompanhar de perto as atividades do aluno, verificar sempre a agenda, auxiliar na organização e na realização das atividades de casa, conversar com a professora. Enfim, envolver-se significa não ser uma mãe ou um pai ausente que se limita em garantir a assistência do filho às aulas.

Conforme dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), tanto as notas quanto a disciplina do aluno melhoram quando sua família é participativa. Alunos de pais envolvidos têm melhores desempenhos, e isso ocorre por diversos motivos.

Primeiramente, é preciso entender que uma criança apresenta maior necessidade de atenção e de incentivo, e os pais envolvidos suprem essa necessidade. Assim, a criança consegue render mais, porque tem suprida sua necessidade. Ademais, os alunos menores ainda não possuem uma noção consolidada de disciplina, e o  envolvimento dos pais os ajudam a desenvolver tal noção. Alunos de pais envolvidos percebem melhor a importância da disciplina e consequentemente produzem mais.

Em face dos aspectos apresentados, conclui-se que a participação da família na escola é fundamental, e que os pais precisam se envolver na vida escolar dos filhos, pois disso depende o sucesso deles em sua vida escolar atual e em seu futuro.

A Dislexia

A dislexia consiste numa perturbação atinente à dificuldade de aprender a leitura de modo fluente, embora o disléxico apresente uma inteligência normal.

A característica principal dessa perturbação equivale ao obstáculo que dificulta a decodificação do símbolo gráfico. As letras de qualquer alfabeto são símbolos convencionais, que emergiram da criatividade humana. A combinação de tais símbolos, numa perspectiva global e regressiva, produz significados, que são percebidos no momento da leitura. Para um disléxico, é muito difícil decodificar os símbolos.

A causa da dislexia é genética, e sua natureza é neurobiológica. Nela, há uma alteração cromossômica hereditária, que atinge de 0,5% a 17% das pessoas no mundo. Por meio dessa alteração, a linguagem é afetada, sobretudo a capacidade para ler, para escrever e para soletrar. Outra dificuldade presente refere-se ao entendimento do texto escrito.

O tratamento da dislexia envolve a atuação de diversos especialistas tais como: pedagogo, fonoaudiólogo e psicólogo. A superação que pode ser alcançada é de caráter  parcial, pois infelizmente não há cura.  O diagnóstico precoce e o tratamento minimizam o comprometimento.

A dislexia, portanto, é uma perturbação neurobiológica, que dificulta a decodificação do símbolo gráfico, atrapalhando a leitura e a escrita. O diagnóstico precoce é crucial, pois conduz ao tratamento, que mitiga os prejuízos.

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Referências

BRUNA, M.H.V. Dislexia. Drauzio [s/d]. Dísponível em: https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/dislexia/amp/. Acesso em 29 jun. 2021.

DISLEXIA. Michaelis, [s/d]. Dísponível em: https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/dislexia. Acesso em: 29 jun. 2021

 

Publicado em: 13/07/2021

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